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中南财经政法大学是中华人民共和国教育部直属的一所以经济学、法学、管理学为主干，兼有哲学、文学、史学、理学、工学、艺术学等九大学科门类的普通高等学校，是国家“211工程"高校和“985工程优势学科创新平台”项目重点建设高校，是世界一流大学和一流学科（简称“ 双一流”）建设高校及建设学科，入选国家“2011计划”、“111计划”、教育部人文社会科学重点研究基地、国家建设高水平大学公派研究生项目、卓越法律人才教育培养计

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会计专硕一直是考研的热门报考专业，每年报考的人数相较于其他专业来说很高。报考会计专硕的同学一方面是因为初试相对简单，另一方面是为了更好就业。那会计专硕发展前景如何，未来又有哪些就业方向呢？ 一、银行方向 每年的中国工商银行、中国农业银行等国有商业银行，都会有招大量应届生，基本都有会计专业要求。一般对于学历有较高的要求，并优先录取会计专硕毕业生，不过也是要通过考试进入的。 二、国家或者地方公务员 近几年

随着国家对法律人才的需求越来越大，法律硕士报考的人数也在逐年递增。由于专业性比较强，研究生毕业后的就业选择较多，社会认可度高，所以一般本科法学生都会通过考研来提升自己，竞争也会比较激烈。那么法律硕士的发展前景如何，未来就业方向？ 随着中国法制化程度的逐步提高，法制环境逐步良好，人们法律意识的上升，该专业的未来发展潜力是巨大的。而就法律这个专业和职业本身而言，其特征决定了学习难度很大，入行的门槛高，

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华南理工大学是广东本地985、211工程的两所院校之一，是广东省的“扛把子”之一。 华南理工大学公共管理学院成立于2009年4月，其前身是原政治与公共管理学院。2004年开始招收行政管理专业硕士研究生和公共管理专业硕士（MPA）。该校毕业生60%以上为公务员喔~ 1.报考条件：本科毕业满3年、研究生毕业满2年、大专毕业满5年 2.报考方式：先笔试后复试 3.初试科目：① 199管理类综合能力（满分200分）；② 204英语二（满分100分），均为笔试，每科考试

1高校方向 高校方向分为教学岗位和行政岗位。 如果你想成为高校教育管理专业的授课老师，建议你最好还是再读个博士，这样对你以后的职业发展才会更为有利，因为教学岗位在高校基本上都是博士。 如果你想成为高校的行政工作人员，例如说教务处、学工处等学校的职能部门，教育管理硕士学历就足够了。而且教育管理硕士更对口的是高校的行政岗位。 高校方向是教育管理硕士就业主要的方向。 2公务员、事业单位方向 公务员、事业单位方向也

学校介绍 长江大学是2003年4月经国家教育部批准，由原江汉石油学院、湖北农学院、荆州师范学院、湖北省卫生职工医学院合并组建而成，是湖北省属高校中规模最大、学科门类较全的综合性大学，为湖北省“双一流”建设高校，是国家“中西部高校基础能力建设工程”入选高校，也是湖北省人民政府与中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司共建和湖北省人民政府与国家农业部共建的高校。 长江大学社会工作专业(本

学校介绍 湖北师范大学是一所以人文学科、社会学科、理学、工学为重点，以教师教育为特色，以服务基础教育为主体的省属重点本科高等师范院校，具有硕士学位授予权，是全国本科教学工作水平评估优秀学校，是湖北省国内“双一流”建设高校。近来年，我校以学科建设为龙头，在研究生教育层面上不断优化学科结构，被评为湖北省学位与研究生教育先进单位。 学校位于黄石市中心城区，现设有17个教学院，66个本科专业。现有教职工1550余人，

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疫情封闭 情绪很低落 越是这时候越能看清楚人心 需要同事帮忙的时候都互相冷漠 各人自扫门前雪

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教育管理专业课： 到10月确定了专业和学校，到11月现场确认的这两个月，也是工作上最忙的时候，为了双11，基本连轴转，期间几乎没时间学习的，即使偶尔休息，都累瘫了，没状态学习。所以专业课只能压到最后一个月了。 广州大学是自命题，所用的参考书跟其他院校的都不一样，比如教育综合333，广大是不考中外教育史部分的，意味着教育基础和教育心理学部分会考得更细，所以市面上没有完全匹配的教程，而且看视频太费时间。11月28日在淘宝

第一印象定好坏，存在于大部分人的潜意识中 一般来讲，校区环境承担了给家长优质第一印象的重要工作 好的校区环境，会让家长感受校区的用心，感受校区的艺术气息。 这也是为什么很多校区把环创作为老师必备的工作技能。 一、提前规划 1、根据学校定位，分出学校的功能不同区域，做好空间结构规划。 2、进行美学规划，如墙体配色、桌椅颜色、灯光颜色等。 3、考虑细节，保证从细节处给家长好印象。 二、基础环创： 1、校区课程展示、校

随着教育培训机构数量的增加，学生和家长有越来越多的选择。如何在众多教育机构中脱颖而出，吸引更多学生和家长的关注是培训机构思考的重点，而拥有一支专业而强大的师资队伍将成为培训机构的核心竞争力。 教育教学的实施者是老师，没有一支专业素质高、道德素质高的教师队伍，就不可能提高教育教学质量。无论一个教育机构有多好，无论它的市场营销有多强，无论它的服务有多全面，如果教学质量跟不上，肯定会影响它的长远发展。那