-
-
2☆幼儿要能正常说话，要具备哪些能力： ·要听懂口语 ·要会模仿口语 ·要有沟通动机与互动能力 ·要有沟通机会 ·要有顺畅的呼吸与发声能力 ·要有协
-
21、晚上临睡前问老公：“如果是我得了绝症，你会给我治吗？” 老公都快睡着了，迷迷糊糊说：“别瞎说……倾家荡产也得治！” 我说：“如果你得了呢？”老公：“那就不治了。” 我问：“为什么？”老公：“剩下你一个人，挣钱不容易。” （你永远不知道你危险的时候，他会怎样担心地关心你！） 2、她喜欢上网时吃个苹果， 他每天都会削两个苹果，一人一个，她喜欢这温馨浪漫的感觉。 只是她发现他总是先把两个苹果各咬一口，
-
21、穿珠。 2、让儿童看画有线条的图，数出共有几条线。 3、让儿童在8—30横排列的数字中，按顺序找出8、12、24这三个数，要求用 手指出数字，并念出声来，越快越好。 4、让儿童在竖排的数字中顺序找出数字1—10，要求用手指出数字，并念出声来，越快越好。 5、让儿童在放置衣架的衣柜中数出有几个衣服架。（形象辨别训练法） 6、让儿童在有多种动物的画片中找出与动物数量相应的数字。 7、成人依次念下列的动物名称和水果名称，让儿童听到
-
3语言能力是人类智能结构中最重要的基础能力之一，是未来许多能力得以发展、成熟的先决条件。语言是人类开展思维活动、进行交流的重要工具，是一个人顺利进入社会，适应社会发展的必备工具，同时语言也是人类接受知识的工具。儿童语言能力的发展，对其认知能力、交往能力及社会适应能力的发展，都具有十分重要的意义。 语言发展迟缓，是指语言发展水平比同龄一般儿童低，如已是8 岁儿童，其语言理解与表达只有5 岁儿童水平。智力落后
-
1红月亮 小弟弟，画月亮，画好月亮拍手唱； 我的月亮红又红，好像太阳一个样！ 小溪和娃娃 小溪小溪流呀流，流出一个小漩涡。 娃娃娃娃笑呀笑，笑出两个小酒窝。 雨来了 雨来了，快回家！小蜗牛，说不怕， 我把房子背来啦！雨来了，快回家！ 小蘑菇，说不怕，我已备好伞一把。 雨来了，快回家！甲壳虫，说不怕， 我有一件防雨褂！ 月儿弯弯挂树梢 月儿弯弯挂树梢，好像一把小镰刀， 我要借它用一用，割把青草喂羊羔。 会走的花 哗哗哗，
-
2语言训练师是指从事言语—语言评价研究和训练治疗工作的专业人员。又称语言治疗师或言语治疗师。言语治疗常见的形式有三种：1. 以语言训练师指导为主
-
1支持一下，
-
1☆ 口腔功能异常造成的其他问题 流口水问题、磨牙、拒绝固体食物、呕吐、口腔自我刺激、刷牙漱口等困难 ☆ 口腔功能训练的目的 ·抑制不正常口腔反射
-
0·····114580465
-
2言语治疗—speech therapy 原指一套为矫正发声和构音缺陷而设计的与行为有关的技术和方法，如矫正口吃。现在也指用于失语症的康复和处理发育性言语障碍的技术和方法。 言语治疗是由言语治疗专业人员对各类言语障碍者进行治疗或矫治的一门专业学科。其内容包括对各种言语障碍进行评定、诊断、治疗和研究，对象是存在各类言语障碍的成人和儿童。言语障碍包括失语症、构音障碍、儿童语言发育迟缓、发声障碍和口吃等。直接从事言语治疗工作
