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1“凤龙”对“山水”:成双对,天人合一; “瑞锦瑞凤龙”:游客求福,观音乃至福山胜境赐福; “所观山水胜景如‘瑞锦’”:环境优先,环境优美,适合“健养”; “瑞”:除了名词义、形容词义外,还有动词义“使……得到祥瑞”,例句“瑞我汉室”。 “天”:在《说文解字》中的最初义为万能方位词,后来才引申出“天空”等名词义。游客“观”的方位涉及观音山及四周水陆空的东南西北前后左右内外中等方位,唯方位词“天”能涵盖包
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1观音山上观山水 释圣境中释境缘
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1完美破解“又见观音迎日立”两句作品 观音山征联,出句人邹继海。 完美破解作品一 出句:又见观音迎日立 对句:八直真性觉心生 完美破解作品二 出句:又见观音迎日立 对句:人言信愿行心原 以上两句作品的变造作品,一字改动,存录在此! 变造作品一 又见观音迎日立 八直真性由心生 变造作品二 又见观音迎日立 人言信愿从心原 完美破解作品一 出句:又见观音迎日立 对句:八直真性觉心生 释义: 1.八 虚数,指无数次。 2.直 本义是正,正见
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7征联组委会: 你们好,征联评审已结束,31句优秀下联中,有一句“盘古地中盘地天”,不知获奖者何时创作?本人在去年3月4日(农历二月初二)龙抬头日投过二票,去年12月30日(农历十二月初八)腊八节投过一票,择日三票都投此联;并在2021年4月21日,百度发表过,可在百度搜索“葫芦山凉水”进入“用户”看到此作品,对此本人有“盘古地中盘地天”的著作权,享受知识产权保护。 希望征联组委会们,叫施汝金同志拿出何时创作的著作权,不
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1盛世中华 , 你我有约 登临东莞观音福山 个个变乐佛,人人乐福康 山蕴万福,佛处福山 熙来攘往,风景怡人
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1观音山征联这次公示,没有写作品的作者是谁,我投过“盘古地中盘地天”此联,在7月16日,18日和20日发问作品的作者是谁?至今只有自动回复“感谢您的关注”,不知为什么?怎么办?【图片】【图片】【图片】【图片】【图片】【图片】
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0上联:黄德义修桥筑路黄了德义,谁错谁对 下联:市下府管事愤慨市啦脏府,他良他俭 上联:黄德义修桥筑路黄了德义,谁错谁对 下联:
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1花团锦簇,一堤香两岸
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0观音山上观山水,辟支洞中辟洞天。 山花对海树,赤日对苍穹;雷隐隐,雾蒙蒙;日下对天中。 菩萨对佛陀,上对中,山水对洞天。 辟支佛,是辟支迦佛陀的简称,系由梵文翻译而来,又音译作钵罗翳迦佛陀,凭修十二因缘入道。 辟支,含缘觉、独觉之意。 此对中的山、洞、山水、洞天,均融入了东莞观音山的景物元素。
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1——从内涵、气场等谈“瑞彩”联之精妙 好的对联,下联不论内涵还是气场往往会超越上联。 组委会收到了海量的应征下联,也许除了“瑞彩”“圆觉”联,其他联则基本显得太小家子气、不入流。这是为什么呢? 我看,一方面是上联的确出得太精妙了,粗看起来简单明了,但却机关重重,内涵丰富,气场强大,要超越之的确太难太难,这需要足够的眼界、气魄与胸襟,得有物质观与宇宙观。 另一方面就是与“观音”对应的主语词、与“上”对应
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0观 保 观音 保长 观音山 保长物 观音山上 保长物中 观音山上观 保长物中保 观音山上观山 保长物中保物 观音山上观山水 保长物中保物财 注:保与镇、市二字最好换,省字次之;物财用宝贝二字也很好,在领导后各有韵味,有些感觉好些;中字能别前、旁代替。 (二 ) 现在用用省长的,保长、镇长、市长也可,不那么好用,也各有韵味,中字也能用前、旁字代替 观 省 观音 省长 观音山 省长画 观音山上 省长画中 观音山上观 省长画中省 观音山上
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6“观音山上观山水”只有这样对才能合符要求 上联:观音山上观山水 ,看似简单却很复杂,机关重重,陷阱多多。要想对好下联并不太容易。 1、平仄合符要求,这是必须的。因出句句首是“三平”,对句句首“三仄”不能视为不规范。 2、“观音/观音山”必须要用名词与名词相对,根据中国楹联学会联律规则有关要求,不一定非得要用专有名词来应对,那当然如有专有名词来对就更佳。 3、第一个“观”是名词,第二个“观”是动词,故下联也必须
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2彩云飘鳳阙,
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0彩云飘鳳阙,
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22完美破解“又见观音迎日立”两句作品 观音山征联,出句人邹继海。 完美破解作品一 出句:又见观音迎日立 对句:八直真性觉心生 完美破解作品二 出句:又见观音迎日立 对句:人言信愿行心原 以上两句作品的变造作品,一字改动,存录在此! 变造作品一 又见观音迎日立 八直真性由心生 变造作品二 又见观音迎日立 人言信愿从心原
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1我爷爷是一位可敬的老人。他生于清朝末年,主要生活在民国战乱年代和建国初期。他生前极其重视子女教育,解放前为了供7个子女读书上学,把家里祖传的田产都买了,培养了我父亲等7个大学生,高中生。自己省吃俭用,含辛茹苦一生,现在想给他老人家立个墓碑。求高人撰写墓碑对联: 生逢乱世,含辛茹苦,卖田只为助子读书; 非常感谢!
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21云南保山永子棋院百万元征集上联,10月31日截止投稿了。把自己创作的上联分享出来,以文会友! 上联:正德正品正心,正兴以德。 下联:永昌永棋永子,永世其昌。 横批:正德永昌 这个联确实有难度,太活泛,而且永世其昌工对难度很大!我对自己的上联虽然觉得还行,却不像对“观音山上观山水,画圣海边画海天。”那么自信,敢自居天下第三! 有人问我为什么自居天下第三,而不是像其他文友勇于自居天下第一? 今天在此作答:一般一般
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2桐中敲铜钟童男童女同上学 名城诵铭铖成凤成龙成栋梁 (版权所有)已投稿
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3桐中敲铜钟童男童女同上学 境茗铸镜铭敬师敬教竟桃李 在品饮桐城小花(桐城名茶)那芬芳四溢、碧色甘醇的意境中,铸刻着铜镜上的铭文(铜镜是桐城地域历史文化的载体,铭文内容也是对后辈的祝福)。尊师重教的桐城中学,终将(定会)桃李天下。 前半句“境茗铸镜铭”,意指桐中人至纯质朴的践行着教育及教师美好崇高的事业。即引出后文句意:桐中百年来崇尚师德、创新求真、教书育人的校园文化和治学理念。 境 :当地、地域,同时也
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4上联:桐中敲铜钟,童男童女同上学。 下联:城里求诚理,宬栋宬梁成知音。(知己)(四川泸州夏章皓)#对联# #原创诗词# 桐城中学icon120周年校庆对联征集,投稿了却没有回复。 出句、对句机关以及意思解析。 上联:桐中敲铜钟,童男童女同上学。 兼用谐音、粘连、拆字等修辞手法。 1、桐、铜、童、同,四个字同音。 2、中、钟同音,简体字是拆字机关。 3、桐、铜、同、三字为拆字。 4、如果用繁体钟字,鐘、童为拆字。 5、童男、童女粘连。