朋友最近问我一个关于孩子发育的问题： 我的孩子3岁半，不会说话，只会简单的叠词； 能和其他小伙伴玩，着急了就叫，还经常打人； 上了幼儿园还没有进步，在医院做了评估，孩子发育相当于一岁多的孩子，被诊断为语言发育迟缓； 结论先上：发育迟缓就是正常人，所以不存在恢复到正常一说。 所谓发育迟缓，打个比方，比如上面例子3岁半落后2年的中度发育迟缓，简单点说就是：一个3岁半孩子的外壳里面装着一个1岁的孩子，所以只用从1岁的

1、关于眼神训练 （1） 追视物品 训练目标是对移动物品的稳定目光，改善眼神比较飘的情况。 训练方法有 手持小彩球，吹泡泡，纸飞机，荧光彩带等，衣服/盒子藏手机游戏。 （2）口肌能力——吹泡泡 （3）纸飞机 2 、对视训练 训练目标是对人面部和目光的习惯，改善回避人的眼神。 训练方法有 手持洞洞书(假如我是一头狮子)，桌面对视ABA，钻山洞(彩虹隧道), 手机面部自拍，碰鼻子，顶牛，指眼睛 (同时互相触碰睫毛玩)。 和爸爸一起玩顶牛！ 情

小儿精神发育迟缓是小孩神经发育障碍性问题。通俗来讲，小儿精神发育迟缓是指智力落后。泛指经过智测以后，存在智商或发育商的低水平，同时还伴有社会适应能力低下。这种孩子往往还伴有一些其他表现，比如记忆力、认知、注意力等的问题。此外还有一些情绪、情感或思维上的问题。小儿精神发育迟缓，实际上属于较泛的概念，目前已经用全面发育落后和智力障碍来代替此概念。全面发育落后，是指＜5岁的孩子发育落后。其中，全面是指5个

小凯是一名2岁半的孩子，2019年10月入校检查，被诊断为语言发育迟缓。经过3个月的康复治疗，已经能在陌生的环境中主动沟通。 康复前： 口部运动功能：①下颌向下不能完全打开，向上、向左、向右、前伸、左右连续、上下连续均无反应，无法模仿完成，下颌肌张力较低。②舌的灵活度不足，舌肌肌力较弱，舌伸出口外时，用压舌板向里挤压时相持不了1秒。下舔下颌能充分完成外，其余均无法完成。③唇部方面：面颊肌张力偏低，展唇运动有努力

经核实吧主神棍de543 未通过普通吧主考核。违反《百度贴吧吧主制度》第八章规定http://tieba.baidu.com/tb/system.html#cnt08 ，无法在建设 全纳英培儿童康复吧 内容上、言论导向上发挥应有的模范带头作用。故撤销其吧主管理权限。百度贴吧管理组

幼儿园有入园评估吗？

理解水果名词，妈妈怎么做？ 理解水果名词 准备好三张卡片，如：菠萝、橘子、西瓜（或6-9张）横向排开放在桌面上，发完指令让孩子把卡片给你，如果拿错，放回原处，重发指令，辅助完成。 指令：拿菠萝给妈妈 孩子做完后总结：非常棒！拿对啦！这是菠萝。并给予及时强化。

家庭感统训练推荐： 1、单脚站2-5秒，单手辅助20（加强身体稳定和肢体控制力） 2、走平衡木（加强身体稳定和平衡协调性） 3、猴子爬（加强四肢运用能力和协调性）

抚摸按摩能改善孩子感统失调吗？ 是的，但要配合其他训练项目哦。 抚触按摩：五分钟/组，2组 操作方法：让儿童躺于床上或沙发上，家长用双手抚摸触碰儿童躯干，从身体外侧到身体内侧进行按摩，仔细观察儿童表情及情绪变化，逐步变换按摩力道 训练目标：提升儿童触觉刺激量

1.短暂脱手 如给我看看还给你，1秒 2.交换 3.先做1个，再还给你 4.增加不拿着物品的时间

01自我刺激 重复的自我刺激行为可以满足我们内部感官的需要，尤其是当我们感到紧张、无聊、或着急的时候。 比如我们用手指卷头发、清嗓子、嚼口香糖、抖腿、在桌子上敲铅笔等等。 解决办法： 通常的解决方法是用一个恰当的替代行为来取代问题行为。例如:如果孩子喜欢在家里的沙发上蹦跳，孩子就是在表现他有感觉输入的需要，你可以每天定时让他在小蹦床上跳一段时间来满足他的感觉需要。所以每次当他想开始在沙发上跳之前，你就直接

发音不清，h字教你做： 1.口肌训练 面颊/口周：顺逆时针按摩（两个八拍） 下颌：上下连续运动（三个八拍）左右侧大臼牙拔齿运动（三个八拍） 气息训练： 持续性发a 10-15/秒 10组 舌：轻刷舌尖、舌面、舌两侧、舌肌运动、下压舌面、舌尖向上、向下运动（各两个八拍） 唇：唇闭合运动 （唇肌运动训练器一号左右配4个码 20秒/组 5组） 2.枸音训练： 单字：哈，海，好，行，喝，很，呼，画，回，欢，浑，怀 词组：男孩，银行，画画，乖宝宝，怀抱

中童四肢不够协调在家如何练感统？ 1 交替跳，左右跳各100次每组（提升身体两侧协调） 2 双人接抛球100次（提升手部力量控制和手眼协调） 3 四脚爬5米每组/5组（提升四肢协调能力） 4静站顶沙包（提升身体自控能力和等待能力）

注意力：是指孩子在完成任务过程中，如上课听讲、搭积木、绘画、写作业时，需要付出的主动注意力，而非玩手机、看电视时的被动注意力情况。

.ADHD因素 2. 发育迟缓因素 3. 谱系孩子 4.感觉统合因素

1. 你家住哪里？（追问你说详细些） ---说出的地址能够让人找到，可以说出小区名称或者什么村什么路几号 2. 现在是上午还是下午？（答案放在前面提问） 3. 太阳升起时候是早上还是下午？天黑了是晚上还是下午？ 4. 过马路为甚么要走人行道？ 5. 鸡在水中游对不对？哪里错了？（说出不对的原因） 6. 一年中有哪四个季节？ 7. 一天中有哪些时间段？ 8. 你姓什么？ 9. 你的名字叫什么？ 10. 你几岁了？你多大了？ 11. 在哪里上幼儿园？幼儿园名字叫什

1.游戏互动 与孩子一起玩游戏。让孩子坐在大人的腿上或躺在床上，一边与孩子说儿歌刺激语言，一边配合动作，比如咯吱他，使孩子在和谐愉快的气氛中分享快乐，并让孩子不断发出大声的笑。 或者带孩子做一些有运动量的游戏，让孩子活跃起来，促进生理性呼吸，气流顺畅，增进孩子与人的感情交流，提高孩子对游戏的兴趣，从而达到孩子的发声训练。 2.自我欣赏模仿发音训练 训练发音过程中，一方面让孩子注意模仿口形，还可以将训练人的声

孩子不会说话，已开P，家庭作业如何做呢？ 1.口肌训练 面颊/口周：顺逆时针按摩（三个八拍） 下颌：上下连续运动（三个八拍） 左右侧大臼牙拔齿运动（三个八拍） 气息训练：吹发声笛（15下） 持续性发a持续性发a10-15秒/组 5组 舌：轻刷舌尖、舌面、下压舌面、舌肌运动、舌尖向上、向下运动（各两个八拍） 唇：唇闭合运动（唇肌运动训练器一号 左右加3个码 15秒/组 3组） 2.构形训练 单字：爬、跑、拍、胖、皮、平、漂、骗、撇、婆、铺、陪、碰

家长在家里一定要细心观察孩子的表现，根据以下的表现对孩子的是觉失调做出预判： 常常紧闭双眼，久久不睁开眼睛； 到光线较强烈的地方表现出情绪化； 用手或其他物品阻挡阳光或其他光线； 逃避眼神接触，常常躲避他人视线； 无法判断距离，上下楼梯、跨越水沟迟疑害怕 常常碰到周围的物品或他人； 有困难接住球或躲开移动中的物品或人； 难以发现环境中的某种目标事物； 分辨物品的属性表现出极大的困难； 凝视亮光、闪光或直视阳光

1.吹泡泡、放风筝、你追我跑 2.颜色区辨、大小形状分类、配对等 3.找找什么不见了（可用扑克牌） 4.搭积木、投篮、丢沙包等 5.抛接球、拍卡片、杯下寻物等

什么是ABA密集干预？ 在自闭症儿童的早期干预中，越来越多的研究显示在给予孩子使用有实证支持的干预策略，并进行高强度的密集干预能有效改善孩子的IQ、适应行为、沟通能力、日常生活技能、社交等方面的能力。 为了使更多的孩子能得到更专业、更有效的服务，我们将开设ABA密集干预教学，为0-6岁的儿童提供早期高强度的行为干预课程（EIBI）。 ABA密集干预将提供怎样的康复服务？ 目前，有实证支持EIBI（早期高强度行为干预）是针对自闭症儿

第一次阅读爸爸投来的稿子，我竟然越读越兴奋，不得不说爸爸的文采很好，孩子一年以来也成长了非常多。 谈起今天文章里聊到的孩子，每个人脸上都是笑着的。是的，今天的宝贝就是有这样的魔力。还记得她初来全纳英培，语言大部分停留在仿说阶段，如今再看，已然成为一个“大姑娘了”，她总是会说“我长大了”、“我又长高了”；她还总是与我们“犟嘴”：“我说了不是”、“你说的不对”；她又很懂事：看到老师没椅子，会主动给老师

一个真实的故事 一个13岁的孩子趁家长外出偷偷看电脑，面对妈妈质疑时，孩子撒谎了：我没看电脑。这个场景一点也不寻常，甚至发生在60%的同龄人身上。 但如果发生在一个自闭症孩子身上呢，我相信不是愤怒，而是窃喜，孩子会懂得理解别人的情绪了，担心家长生气，想方设法博取他人的原谅，对普通孩子而言是很简单的，对于他们来说却像计算机编程一样复杂。所以他们的孩子有社交，虽然撒谎不好，但另一面也显示了孩子的进步。 社交障碍

一、循序渐进，让患儿自己适应各种动作 二、家长对各种动作是帮助，不是代替做 三、随时让患儿配合功能训练，不宜过分照顾 四、不断的重复练习每一个动作 五、避免患儿不正常用力，不要做高难度的动作

福州鼓楼有社区康复机构吗？

感统家庭简单作业参考：

亲爱的全纳英培儿童康复吧的吧友们：大家好！ “神棍de543”为本吧吧主候选人得票最多者，共计0张真实票数，根据竞选规则，官方最终批准@神棍de543，为本吧正式吧主。公示期三天。 吧主上任后，请严格遵守吧主协议 https://tieba.baidu.com/mo/q/newapply/rule?from=task，履行吧主义务，积极投身本吧的发展建设，也请广大吧友进行监督。如出现违规问题，请至贴吧反馈中心进行反馈或者投诉http://tieba.baidu.com/pmc/reportBazhu

发育迟缓，上幼儿园、早教能解决吗？

酒香也怕巷子深，社区康复，家门口的康复。

孩子不能说连贯的话怎么办？

发育迟缓的孩子体检能看出来吗？

发育迟缓—训练肌耐力，有推荐的家庭训练项目吗？ 1.抱篮球跑圈，1圈/组，10组 儿童抱着篮球绕房间跑一圈，注意篮球不能掉。 训练目标：上肢肌耐力和下肢肌力 2.单脚站，10秒/组，10组 两个脚轮流单脚站，这个脚站10秒。 训练目标：下肢肌耐力

发育迟缓—训练肌耐力，有推荐的家庭训练项目吗？ 1.抱篮球跑圈，1圈/组，10组 儿童抱着篮球绕房间跑一圈，注意篮球不能掉。 训练目标：上肢肌耐力和下肢肌力 2.单脚站，10秒/组，10组 两个脚轮流单脚站，这个脚站10秒。 训练目标：下肢肌耐力

每个妈妈都希望自家宝宝发育健康，顺利健康的长大。但是孩子的成长并不总是如人所愿，在某些时候，孩子总会因为种种原因，导致发育迟缓，如果不能及早的发现并诊治，甚至有可能影响孩子的一生。那么都有那些表现是孩子发育迟缓呢？ 1、生长发育迟缓 孩子如果在身高方面，达不到同龄人的平均水平，或者在3岁前，平均每3个月生长不足5公分，妈妈最好带着孩子到医院测一下生长激素、骨骼发育水平等。因为确定孩子的生长确实迟缓，那就需

https://www.einnp.cn/bbs/thread-44.htm 1.手影游戏，在昏暗的灯光下用手做不同的影子，发挥孩子的创造力和想象力自己做动作并说出是什么，比如孔雀、恐龙、鸽子等 2.你说我写，记忆手机号前提是孩子会写对应的数字，如果不会写没关系，用A4纸写出0-9的数字剪掉小数字片，妈妈说出一个手机号如13890873012，说出来后孩子要记得对应数字，把数字纸片一一拼过去，刚开始11个数字太难的话可以从4个开始，不断增加难度 3.听听找不同 ：妈妈说2句话给孩子听，

1、 摇啊摆 适合：手脚不灵活、经常跌倒的幼儿 指导目标： 强化中枢神经及大脑运动神经功能，丰富亲子互动。 指导重点： 让幼儿平躺，大人抓住其两腿，上下屈伸、开合、左右摇晃。 让幼儿平躺，大人抓住其双手，上下屈伸、闭合，左右摇动。 让幼儿平躺，大人抓住其右脚，向左摇过左脚位置，接着换左脚、右 手及左手，这种过中线的活动，对幼儿身体协调帮助很大。 大人用双手扶抱儿童，让他屈着身体左右摇晃，并将他抱紧一些。动 作不宜

发育迟缓有可能误诊吗？

家长对于自己宝宝一切都非常看重，想要宝宝有健康的身体，快乐的童年。但是并不是每位家长的愿望都能实现。很多小宝宝在成长过程中会遇到很多异常，比如运动能力差，那么宝宝3岁运动能力差什么原因？ 1.体质差：宝宝3岁运动能力差，主要的原因是因为宝宝身体体质不好，如果宝宝有偏食的习惯，平时的饮食不规律。这样长时间下去宝宝所吸收的营养不全面。就会营养不良，体质差，宝宝的运动能力也会变差。 2.缺乏锻炼：家长都爱自己的宝

儿童不良习惯是指有些儿童在不良环境条件下，或精神及躯体不适时，出现的某些刻板的、不良的习惯性动作，但并无其他精神异常，表现形式多样。 （一）习惯性抽动 这是指同一组随意肌快速、突然、频繁、不自主地、无目的地抽动。如眨眼、牵嘴、耸肩等，以头面部，特别是眨眼最为常见。动作单调、重复、不能控制，频率随情绪紧张而增强，注意分散时减轻，入睡时完全消失。 精神刺激或躯体疾病可诱发本病。常见心理因素为突然的惊吓或慢

多动症是指孩子活动过多、不分场合地多动不安，常有明显的注意力不集中，情绪不稳定，还可有感知觉的障碍，智能正常，也无其他明显精神异常。其症状可概括为以下七类： 1.行为异常：主要表现为活动过多，与人交往时，喜欢控制他人； 2.注意力集中障碍：特别是在上课时极不专心，极易受外界动因的干扰，但从事感兴趣的游戏却可专心致志； 3.情绪障碍：情绪不稳定，易冲动，自制力差医学教|育网搜集整理； 4.感知觉及认识障碍：视觉障碍

申请人：神棍de543 申请感言：全纳英培儿童康复吧，是由我申请，目的是提供给需要儿童康复的老师和家长一个沟通交流的平台，让更多人找到帮助孩子改善自闭症、发育迟缓、社交障碍等教育的方法。如果有幸能成为吧主，我将认真学习贴吧吧主的课程，设定好贴吧的管理规则，让贴吧成为健康的开放的知识交流平台。

1、 小皮球绕世界 适合：触觉敏感、紧张、焦躁、情绪化、爱哭、爱咬人的幼儿 指导目标： 强化肌肤对外界的适应力。 指导重点： 将小皮球从幼儿的胸前滚到腹部、大腿、回到头部，或是从背部滚到 屁股。或让幼儿站、坐、躺着，滚动时要时而用力，时而放松，给幼 儿不同的感觉。或改用气球抚触，同时配合音乐，制造快乐气氛。 2、理发店游戏 适合：触觉防御过当、情绪化、紧张、孤僻、偏食的幼儿 指导目标： 强化触觉接受度，降低脑波，协

1.交友 鼓励宝宝不要局限在自己的世界中，要多走出去交交朋友。要尝试着和其他宝宝交流，通过接触、交流来缩短自己和世界之间的距离，以此来强化身体的感觉统合功能。 2.独立 家长要注意培养宝宝的独立性，可以引导但不能替代。比如宝宝自己能够做或者可以通过学习和练习来做的事情，都要交给宝宝自己独立完成。这样不仅可以增强统合功能，还能够提高自己动手进行劳动的兴趣和心理素质。 3.锻炼 鼓励宝宝多参加各种体育锻炼和身体运动

发育迟缓的孩子干预周期是多久？

发音不清属于发育迟缓吗？

问题描述 过度安静的自闭症儿童与过度活跃的孩子相反，他们终日平平静静，畏缩不动。他们干净而整齐，从不探索外界，对泥土、沙水一点兴趣没有。他们什么也不干，连把汤匙举到嘴边、摆弄面前玩具的力气都没有。 尽管这种孩子比起精力充沛的孩子，造成的麻烦少些，但是他们自封自闭的极度孤独，影响了自身的发展。 处理方法 矫治这类患儿的办法就是让他们走出“自闭”世界!并引导他们进入外界环境。 尽可能地融入孩子的世界，让他接纳

问题描述 一些长大了(或进入青春期)的自闭症儿童，会出现一些突发性的异常行为—攻击性行为。如攻击他人(拧人、掐人、踢人等)，见到陌生人表现出极度兴奋的情绪;难以自控地伤害他人等。这种行为出现之前，患者都会首先试图引起被攻击者的注意(做出不正常的举动，怪声怪气地引人发笑等)，而后攻击之。 这种攻击、伤害人的原因，无法去理解，但据观察，其原因可能非常细小，如突来的一个高音噪声，所喜欢的某小物品不见了，或对陌生人有

1、脱 ⑴能将脱到脚掌部的袜子完全脱掉 （12-24月） ⑵能自行脱掉袜子 （24-36月） ⑶能推脱鞋子 （24-36月） ⑷能自行脱下三角裤或短裤 （24-36月） ⑸能自行脱下长裤 （24-36月） ⑹能自行脱下开胸背心 （24-36月） ⑺能自行脱背心及T恤 （24-36月） ⑻能自行脱下外套或衬衫 （48-60月） ⑼能拉开拉链 （24-36月） ⑽能自行解开大纽扣 （36-48月） ⑾能解开鞋带 （48-60月） 2、穿 ⑴能自行穿上鞋子 （36-48月） ⑵能自行穿上三角裤 （24-36月） ⑶能自行穿上短裤

1、擦 ⑴能用毛巾擦嘴 （12-24月） ⑵能用毛巾擦手 （12-24月） ⑶洗手会擦干 （24-36月） ⑷能用毛巾仔细擦脸 （48-60月） 2、刷⑴能用牙刷粗略的刷牙 （24-36月） ⑵能用清水漱口 （24-36月） ⑶能用挤有牙膏的牙刷刷牙 （48-60月） 3、洗 ⑴能开关水龙头 （18-48月） ⑵能自行洗手 （18-36月） ⑶能用肥皂洗手 （36-48月） ⑷能自行从挂钩上取毛巾 （24-36月） ⑸能自行拧干湿毛巾 （48-60月） ⑹会洗毛巾 （48-60月） ⑺能自行用毛巾抹脸 （36-48月） ⑻能自行洗

在教授物品泛化的过程中，每种物品需呈现至少三种的不同形态