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1根据教育部相关规定，已经全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。 不过，唯独艺术特长没有被教育部取消高考加分！ -01- 艺术教育学科在国家政策层面得到肯定 近年来艺术素质教育已成为美育教育的重要组成部分，同时艺术素质教育对于促进学生全面发展具有不可代替的作用，对于提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和劳动技能素质都具有
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0弹钢琴时看琴还是看谱呢？ 很多琴童在练习钢琴的时候，都会犯一个通病：眼睛紧盯着键盘看，全然顾不上看乐谱，最后经常是弹着弹着，就找不到乐谱弹到哪里了，然后再漫无边际地“满地找牙”。初学钢琴的视线是应该集中在键盘，还是集中在乐谱呢?当然，实践教学中的经验告诉我们，最好是把视线集中在乐谱上。在教学的许多事例中，我们可以发现一个非常有趣的现象：那些将视线集中在键盘的孩子，在演奏的时候状态大多非常紧张：耸肩、
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0浅谈钢琴指法教学中应注意的几个问题 在钢琴演奏中，指法的科学运用起着至关重要的作用。指法运用的是否科学、合理不仅关系到能否流畅地演奏，还关系到是否能迅速、准确、到位地诠释作品。本文从三个方面论述了学习指法必须注意的几个问题。 俄罗斯钢琴学派的奠基者安东?鲁宾斯坦曾经说过：“所谓钢琴演奏，就是在正确的地方，用正确的指法，弹奏正确的键盘。”大师这句精辟的名言一语道破了钢琴演奏的真谛，在钢琴演奏中，指法的
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0既然不懂乐理，那就要先学乐理。这里不是说很高深的乐理，只是弹钢琴必须要明白的一些：五线谱基础、谱号、谱表、音符的名称、音符的时值、附点、唱名和音名、休止符、附点休止符、拍号、临时记号、省略记号、反复记号。如果是小朋友的话我会不建议单独去学这些东西，长期地穿插在入门教材中，循序渐进，配合弹基本练习来效果会更好，基础更扎实。成人理解能力比较强，可以先看一下，相信要看懂是没有问题的。 然后是认识键盘。成
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0在练琴的过程中，有些同学不太注意手指练习的质量。在弹哈农这类手指练习时，认为速度越快效果越好。实际上并非如此。对任何曲子，弹得快都不意味着弹得好，哈农也不例外。手指练习的主要目的，是训练手指的独立性，颗粒性和耐久性，弹的速度越快越不容易把这三个要素搞清楚。而放慢速度弹，不仅有利于我们的手指接受训练，而且还有助于我们处理一些细节。如何才能提高手指练习的质量呢？请看如下几点建议： 01 保持音量的一致 以哈
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0有很多学生背谱靠的是手指运动的“惯性”，即反复弹奏一首曲目，等手指遛熟了，跟着自己的感觉走，一首曲子也就能背弹下来了。 但是，这样的背奏其实是不经大脑“吸收”的，是一种“惰性”的弹奏，它造成的后果就是弹奏过程中的记忆信号一旦发生故障，就将丧失音乐的整体性，即演奏过程中的“抛锚”现象。因此，科学地，正确地对待背奏对学习钢琴的人来讲至关重要。 背奏训练的具体要求与方法 一、严格、细致地读谱 读谱是学习一
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0钢琴技巧的一些误区 我们必须了解技巧真正的涵义，我们才能避免不正确的练习方法。更重要的是，正确的认知，可以让我们发展出绝佳的练习方法。最常见的误解是：技巧，就是手指灵活的天赋。事实上非如此！技巧纯熟的钢琴家与一般浮生大众，两者天生的手指灵活度其实没有太大差异。也就是说，任何人都能弹好钢琴。有许多例子显示，既使是心智障碍的人，仍能展现绝佳的音乐才能。不幸的是，我们这些有著更灵巧双手的人，在音乐路上却
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0视唱练耳是可学可不学吗？ 答题目：当然不是！！！！学钢琴或其他乐器是一个综合能力的接触过程，我们常见的学琴方式往往一上来就是弹琴，不注重基础课程的学习。而实际学琴的过程也是一个综合素质学习的过程，但是，话说清楚一点就是，不是说学了钢琴或是其他乐器就等于学习了视唱练耳、乐理等理论知识，实则是略有接触。如果想要丰富、完善理论基础，必须要注意系统认真的学习和培养。我们见过的很多的琴童都面临如下的问题： 刚
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0很多孩子学琴不到一年，就不想学了，该怎么办呢？ 首先，要分析一下原因： 1、开始学琴的时候，是孩子想学琴还是家长想要孩子学琴，这点很重要。如果是孩子想学琴，家长就让他学，孩子不想学琴了，家长就说：算了吧，不勉强他了，就由他不学了。这样一来，就前功尽弃，前面的时间和金钱就白白浪费了。如果是家长想要孩子学琴，那就要让他坚持下去，大部分小朋友都是贪玩的，学什么东西都是三分钟热度，大人不管他，他学一段时间就
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0孩子学琴，其实是在考验家长的耐性！ 学琴，注定是一场孤独而漫长的修行，坚持下去才能有所收获。学琴如此，学习亦如此，什么不是如此呢？ 40岁以后让人念念不忘的往往不是钱 而是那些坚持了20年以上的事情！ 别的不说，学琴的人成年后通常没有后悔学琴的，反而是后悔以前没再努力一点学得更好；中途放弃的人更是悔得肠子都青了，问题是错过那个年龄段就什么都补不回来了！ 学琴并不是非要成名成家，但贵在坚持 很多家长都会遇到这样
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0钢琴是件特殊的乐器。想让钢琴发出声音，是很容易的事。但是，想让钢琴发出持续的声音，共鸣的声音，连贯的声音，歌唱的声音，这大概又是世界上所有乐器中最为困难的。因为，钢琴这件乐器本质上既不连贯又不歌唱，声音也不易持续。弹琴的人最大也最困难的任务，就是使一件不能连贯的乐器连贯，一种不能歌唱的声音歌唱。不论演奏曲目是难是易，也不论你是初学者还是高级演奏家，要学好钢琴，都需要面对这四个问题—— 01 层次一：基
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0一天当中最佳练习时间是哪几个时段？ 在很少的时间内有计划地合理规划自己的练琴时间，有助于学习更多的作品。学习钢琴需要掌握的内容很多。我们总是要面对几首曲子同步练习的情况， 而在练琴的过程中你会发现人不仅注意力是有限的，人的体力也是有限的。 那么，可以费力气的曲目安排在第一时间练习，之后再练其它曲目。基本练习是必须的。但不必花费太长时间。可以“少而精”地去练。根据各自的喜好。可以放在练琴之前。也可以放
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0在钢琴演奏中一首曲子弹的好不好，除了双手弹奏的技巧外还要看钢琴踏板应用的熟练程度，钢琴的踏板可以影响到整首曲子的声音及风格。所以，正确的使用钢琴踏板是很有必要的。以下是跟大家总结的一些关于钢琴踏板使用的小方法。 01 在弹钢琴的时候，左右脚要放在左右踏板旁边，才会造成要踩踏板时，急急忙忙找不到踏板。钢琴的左踏板是控制音色的重要工具，如果能把左踏板也应用在弹奏中对整首曲子能增添不少色彩。 02 钢琴右踏板刚开
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01. 没人会喜欢一个混蛋，态度很重要现实证明：大多数玩儿音乐的小伙伴他们只要求你拥有一个好的态度，并在对的时候对的地点演奏对的音符就够了。要记住——没有人是不可替代的，谁没了谁都能活下去。2. 良好的乐感是你最重要的音乐资产如果你没有好的状态，那大概没有人会想和你一起演奏。你需要拥有一种强大的感觉，就是这么简单。这里所指的“强大的感觉”是能够稳住节奏并且跟着律动达到自由发挥的状态。我们的建议是，发挥你的
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0事实证明多么科学有效的教学方法都离不开直接、形象的语言表达，离开了它，整个教学是不存在的，至少是不能延续。所以语言的使用是钢琴教学中非常重要的环节。 钢琴教学中语言使用的艺术 语言是人类特有的音义结合的符号系统，是人类最重要的交际工具，也是认知世界和思维的工具，是文化信息的载体。 事实证明多么科学有效的教学方法都离不开准确、生动、直接、形象的语言表达，离开了它，整个教学是不存在的，至少是不能延续。
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0也许是我们身体上最灵活的一部分，但也可能是最脆弱的一部分，是每一个乐手最重要的一部份。学习音乐的同学，一定要好好保护它。保护手指，很多人会避免接触刀、剪子等利器，不过很少部分的人知道：过度练琴对手指来说，也是一种伤害！ 01 指关节疼痛，这是因为练习过量所导致。具体原因是我们人身体上每一个器官都有他们的工作范围和承受能力，手指也不例外。 它们是由一节一节的指骨，关节上外包着肌腱，血管和神经等组成，而且是
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0谈钢琴踏板：它究竟有多重要 钢琴踏板是十分重要的钢琴部件，如果买钢琴的人看到钢琴没有踏板，您说他会去买嘛？所以，踏板是很重要的，从来没有被那些弹钢琴的人所轻视。对于那些爱好者来说，也难怪，不是专业的嘛！可以原谅。 钢琴踏板的运用十分的广泛，任何一个脚能够踩到踏板的钢琴手都必须用到它。钢琴一般有三个踏板，右边的踏板叫“延音踏板”，用来延长琴弦震动的时间，其实就是用杠杆将原本紧贴在琴弦上的一层毛毡支开，
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01练习前要做到“三好” 人坐好 坐的姿势；琴凳的高度；脚跟着地；琴凳与钢琴的距离。 手放好 手型的把握；手腕的高度；手指的发音点；手指的“瘪”与“勾”。 心想好 音(音乐的旋律)；节奏(节拍的速度)；指法(乐谱的要求)；默唱(乐曲的第一句或第一段)。 2练习时要做到“三对” 音符对 音要弹对是第一位的，音如果不对一切都谈不上了。要做到音对与三个“号”有关：高低音谱号、调号、临时记号。 节奏对 节奏要对也是非常重要的，万物都
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0美国曾有关科研部门研究发现，常听音乐能改变人的容貌，使人的面孔变漂亮。 日本幼儿开发协会也曾做过此类试验：他们把几十位出生不久的孩子集中起来，一一拍照、录像，作为原始资料。然后每天分上午、下午、晚上三次播放莫扎特的小夜曲。开始时没有什么变化，可四个月以后，这些孩子的面容发生了很大变化，表情也比一般孩子活泼，动作协调，就连眼神都与一般孩子有根本区别。 由此可见，学音乐不仅对智力有利，而且能使人变得漂亮
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001 慢练 慢练是练琴之本，所谓“练琴”，不同于“演奏”，是在于通过“练琴”解决“演奏”所面临的一切问题。 就解决技术困难问题而言，只有八倍、十倍、十六倍地放大演奏的速度，才能在极其缓慢的速度中把音之间的相互关系理顺，然后逐渐将动作体系确定下来。 通过速度不断加快，达到演奏所需要的速度，这是较为人们所理解的“慢练”的出发点与作用之所在。 但“慢练”更为重要的作用在于如“放大镜”一般把音乐各个要素扩大，在极
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0错误的学习顺序 错误的引导学习方式将会对孩子的一生产生不良的影响，而下面三种糟糕的学习顺序你曾经是否具有,现在是否具有？未来的你是否还想具有? 1.最糟糕的 读谱找音，把它摁响，然后结束。2.次糟糕的 读谱找音，加入所谓情感，没有技术基础的所谓感情，最后只是自己感动自己，别人什么都没听到。3.再次糟糕的 苦练手指技术，苦练读谱技术，弹得飞快，永远没有音乐，没有灵魂。很多内地“钢琴家”都是这样练出来的。“钢琴家”只
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1钢琴手指练习如何才能保证质量？ 在练琴的过程中，有些同学不太注意手指练习的质量。在弹哈农这类手指练习时，认为速度越快效果越好。实际上并非如此。对任何曲子，弹得快都不意味着弹得好，哈农也不例外。手指练习的主要目的，是训练手指的独立性，颗粒性和耐久性，弹的速度越快越不容易把这三个要素搞清楚。而放慢速度弹，不仅有利于我们的手指接受训练，而且还有助于我们处理一些细节。如何才能提高手指练习的质量呢？请看如下
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0骐骥千里,非一日之功”。不管学习什么，想要有所成绩，必是得日以继日的勤奋，才能为日后更高层次的学习奠定基础，学习钢琴也一样。 众所周知，钢琴对基本功的要求很严格，基本功若不扎实，不仅无法演奏技巧复杂的曲目，导致学习止步不前，还可能对学习钢琴产生畏惧，由此可见钢琴基本功的重要性。那么，钢琴每天练习的基本功都有哪些呢？ 01 正确读谱 乐曲能让弹奏者了解作曲者想表达的情感和意图，所以在开始练习时就要用正确的方
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0一，要仔细听，耳朵要辨别得出，否则机械得让孩子这个手轻那个手响是没用的。 二，需要时间，脑子需要时间适应两手同时做不同的事情，两手也需要时间找到协调。所以不要急。也许要几个月，也可能一年以上才会习惯。 三，先可以试试，坐好，左手握拳，上下敲击左腿；另一手张开。前后摩擦右腿。以后要做到随时可以转换左右手的动作。这主要可以训练协调性，和左右手的单独活动能力。
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0学过钢琴的人都知道，练琴是学琴过程中必须经历的过程。对于练琴方法，很多人认为无所谓，只要能把一首曲子完整弹下来就可以了，其实不然。钢琴是一门技术活，不科学的练琴方式不但会使学琴者的琴艺毫无进展，甚至有可能由于练琴无果导致学琴者丧失兴趣从而放弃钢琴。要会练琴，首先要对练琴的内容和方法有清楚的认识，很多人说学琴很磨练人意志和耐性，就在于练琴的阶段。 一、基本练习不可或缺 基本练习指钢琴手指练习中的音阶、
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0钢琴是一种非常具有灵性的乐器，你怎样对它，他便怎样待你，你用什么样的方法去演奏它，它便用什么样的声音来回报你。 正如匈牙利钢琴教育家约瑟夫。迦特所说：“钢琴对那些善于对待他的人来说，是一种奇妙的乐器。” 学习钢琴是如此普遍，好的钢琴家越来越多，以致人们对平庸的钢琴演奏已难以接受。所以，在哪怕是业余演奏会上弹一段一般难度的曲子，也要学上十年八年才行。然而，能够投入这么多年工夫来学这件乐器的人并不多。因
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0中产家长，在大众眼中一直是“追求完美”、“对孩子的教育近乎偏执”的形象，这群人如果被骂，只可能是因为又发明出了什么“鸡娃狠招”。 有位妈妈被拱到舆论的风口浪尖，居然是因为她“不再逼孩子学乐器”； 引发争议的则是她放弃的原因——在某商场看到了正在弹钢琴的外卖员。 这个妈妈觉得“孩子即使学了琴棋书画，最终可能也只是个会弹琴的写字楼打工人。” 很扎心，尤其是对于从小学乐器，如今却只能在年会上被领导叫出来表演
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01、分散练琴时间、迎合少儿特点 许多家长在安排孩子练琴时间时，大多安排在晚上6－8点之间，其实这样的时间安排并不科学。 科学的练琴时间，就是要使练琴时间符合孩子的生理、心理活动规律。 如5－6岁的孩子每次练琴时间20分钟左右为宜，如果你能把孩子的练琴时间分散安排，每次20分钟左右，如早晨起来练20分钟、晚饭前后再各练20分钟。 这样练琴，每次练得时间少，注意力易集中，每天练得次数多又便于巩固、记忆，孩子容易接受，你何必
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0如何安排在家的练习，才能提高效率，将老师教的东西更好地吸收，并服务于新曲子的学习呢？ 接下来给大家分享一份“一周练琴计划表”，希望对各位琴童家长有用，并提供参考。 第一天：复习当天培训内容 有些孩子当天学完，回家不练，觉得今天在老师那里练得够多，这种想法是错误的。人在记忆时，存在遗忘规律，就是“先快后慢”。如果没及时复习，老师讲的内容很快就会遗忘。学完当天，我们可以把老师指出的缺点和错误先改正，然后
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0钢琴音乐组织的基本方式在于时间性和空间性。一方面，钢琴音乐的各层次有着横向的关系、进行和组织，另一方面，在每个节奏点上，各层次的声音又同时构成和音。 在和声问题上，较普遍的问题有： 1、在长音符时，不听该音符在延长值与其他运动声部所构成的和声。这些和声十分重要，尤其在留音、悬挂音时所产生的不协和音程或不协和和弦的紧张度。 2、在分解和弦时不听其和声色彩的变化。通常需要先把分解和弦作为整个和声弹出，在获得
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0我和所有学习钢琴的孩子的父母一样，也遇到过这样的情况：众所周知，学钢琴就是非常艰苦的长时间的事情，家长要为此付出很多时间和精力，孩子要付出很多耐心。就是李云迪，朗朗小时侯都厌烦过练习钢琴。因此在这个过程中，我早就做好了和孩子一起锻炼毅力的准备。我知道学习钢琴很枯燥，一个小练习曲，一弹就是好几个月。 我从来不抱怨，也不嫌烦。还有就是不管刮风下雨，我们从来没有缺过课，我就是要让孩子体会，我做事情是很认
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0父母是孩子的“终身教师”，孩子成长离不开父母的陪伴和教诲。 在孩子学琴这件事上，父母一定要参与，尤其小琴童没有一定的自主意识，如果只注重技术性，而忽略了培养孩子对音乐的美感，一的枯燥练习，会扼杀孩子学琴的兴趣，而钢琴教学不单是教授演奏技巧，同时也包括音乐心理学、美学与哲学，需要家长的正确指导。 学钢琴是一种美育，初学钢琴的孩子就像一张洁白、纯净的白纸，等着你往上画，你画什么就是什么，因此，家长一开始
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01、要从心里十分喜爱学钢琴 古人有云“知之不如好之，好之不如乐之”，有天赋不爱学、不吃苦，是学不好钢琴的；反之，没有天赋，但自己非常喜爱，非常刻苦，也会一步一步在老师的指导下不断进步。许多获奖的琴童并非出自音乐家庭，但自身喜爱，他们会不断克服困难，利用一切空余时间练钢琴，也能弹出一首好钢琴。 2、要找一个好学校，拜一位好老师 学习钢琴，找好的学校和专业老师很重要，应该选一个适合孩子学习的好学校，教学理念
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0一。手指要弯曲，以指尖部位触键。触键时，除大姆指尖外，其它指尖与键面成90度直角后倾少许的基本垂直角度。触键时，各手指最前端小关节要挺立，形成向外支撑的弧形状。 弹琴时手指要有一定硬度,弹出的音才会结实,有力.而指尖要有硬度，手指小关节就必须挺立;如塌陷,一定松软无力,也就弹不出充实的声音.这就是手指小关节要挺立的原因。 弹琴时，指尖触键时间越短，琴音的泛音震动延留也越长。一般人弹琴如手指弯曲，指尖反应力会比手
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0伟大的波兰钢琴家肖邦不仅是一位天才的演奏家，同时又是一位杰出的钢琴教育家。他从事教学20余年，培养了许多当时非常著名的钢琴家。 肖邦要求他的学生以严肃的态度对待专业学习和音乐艺术，他在教学中采用了一种经过充分思考的学习与练习体系。肖邦非常喜欢克拉莫，克列门蒂，莫舍列斯的练习曲，他认为这些作品对于训练指触清晰，准确，流畅，均匀是十分有益的。肖邦对车尔尼练习曲的单纯技术练习并不推崇，他更喜欢克拉莫和克列
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0相信很多琴友在许多钢琴曲当中，会碰到八度的部分。八度对于很多钢琴家来说，可能是比较最舒服的技术——它由1指和5指以及手臂肩膀形成稳固的三角形支点，既稳固了手型，弹奏起来也均匀舒服。因此，八度在很多作品中出现的频率很高。 八度练习曲示例1 八度练习曲示例2 那么钢琴的八度应该要怎么弹才能弹得好呢？ 1、热身运动要准备 进行钢琴弹奏的时候，也相当于做“激烈运动”，因此得做好充分的热身运动。 1、放松肩膀。如果肩膀和身共 4 张
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0我小时候，有人问我：“你长大了想干什么？”我理直气壮地答：“当老师。”因为在我的心目中，老师是很了不起的，是有学问的，是教育人的，因此也是受人尊敬的。后来我学钢琴了，我说要成为钢琴家，我实现了自己的理想，我感到很幸福。因为我选择了一个非常有意义的职业。我看过一篇文章，对我启发很大，论的是，人怎样算活得有意义。结论是：能推动历史发展的行为是有意义的。我想，搞教育就属这一类。如果没有教师，音乐事业怎
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0我小时候，有人问我：“你长大了想干什么？”我理直气壮地答：“当老师。”因为在我的心目中，老师是很了不起的，是有学问的，是教育人的，因此也是受人尊敬的。后来我学钢琴了，我说要成为钢琴家，我实现了自己的理想，我感到很幸福。因为我选择了一个非常有意义的职业。我看过一篇文章，对我启发很大，论的是，人怎样算活得有意义。结论是：能推动历史发展的行为是有意义的。我想，搞教育就属这一类。如果没有教师，音乐事业怎
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0很多琴友都有这样的疑问：“明明已经掌握了老师教授的技巧，为什么同样的曲子就是没有老师弹的好呢？”其实原因很简单，机械地照谱弹奏，没有充分的理解乐曲，弹奏时未注入情感，只会弹出硬梆梆的声音，毫无美感。 那么，究竟要怎么做才能弹好呢？小编认为，要想弹奏出令人动容的音乐，只掌握技巧是远远不够的，还要做到以下几点： 01、心脑并用 练琴不是机械的重复，而是需要动脑子去思考和记忆的。心脑并用的练习比机械麻木的弹奏
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0目前钢琴曲使用的谱子基本都是五线谱的，简谱的已经很少见了。我国早期的钢琴教材中曾经有简谱版的，但由于使用起来不够方便已经没有人再使用了。这主要是由于五线谱和简谱记谱法的特点决定的。 五线谱记谱对于钢琴来讲的优点 首先：五线谱线和间上的每一个音都与钢琴键盘上的音成一一对应的关系，也就是说我们看到五线谱上的任何一个音都能够很准确地找到钢琴上的键盘。所以五线谱上的图象很容易成为指引我们手的运行方向的坐标。
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0在钢琴的弹奏技巧中，音阶的弹奏是很重要的，它不仅可以让学琴者熟悉键盘，而且可以训练手指的灵活性、独立性，为其它技巧的训练奠定基础。 音阶的练习是一个长期积累的过程，甚至是伴随学琴者一生的学习。从一开始学琴就应当高度重视音阶的练习，运用正确的方法练习，坚持不懈的练习，不能急于求成，只求好不求快。 正确的坐姿和手型 在弹琴之前我们首先要做的就是要有一个正确的坐姿和正确的手型。正确的坐姿就是坐时不要离钢琴太共 4 张
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0众所周知，一位好的老师，在孩子的人生道路上起到的作用是无可替代的。而学钢琴同样也需要一位优秀的老师来引路，好的钢琴老师是学钢琴的敲门砖，和一个足够好且适合自己的老师学习三年，比和一个普通的老师学十年，收获要多得多。 那么，一个好的钢琴老师是什么样的呢？小编认为，至少要做到以下十点： 01 热爱钢琴事业 只有对钢琴事业充满热爱的老师，才能做到每节课认真对待，每一堂课都有明确的教学规划，并且教学方法灵活多样
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0钢琴教学中的因材施教 钢琴教学中出成绩最重要的也是最关键的就是因材施教，这个“材”是指“材料”[被教对象]，而不是指“教材”。由于钢琴教学的特殊性，教师只能随机应变根据不同被教对象的情况来选择合适的教材并实施有针对性的教学方法，而不是把教材和教学方法或公式套用到被教对象上。最简单的，你去想想有哪两个人的手长得一样的，更不论思维，反应，机能，性格等等的差异。又如何用一种哪怕是几种教学“公式”去适合每一
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01、误导教师及家长的功利思想； 2、误导钢琴学习的目的； 3、给学生施加额外的负担和压力； 4、影响钢琴教学的有序进行。
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0之前我们分享过13个受益终身的练琴好习惯，今天我们再增加到17个好习惯，希望大家能从中受益。 好习惯一： 弹琴前做些手指拉伸的动作。 动作以手指韧带的拉伸为主，不要太用力。目的类似于跑步、游泳前的准备运动，能使你更快地进入弹琴状态。冬天的话可以先抱会儿热水袋暖暖手。 好习惯二： 坚持每天弹一段哈农。 只要你开始弹哈农了，就坚持每天弹一段。这样，即使每天没太多时间碰琴，也能使你的水平不至于退得太厉害。对初学者来
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0现在很多家长为了提高孩子的艺术修养，都愿意让孩子去学习钢琴。为了能够更方便的练琴，在家庭条件允许的情况下，都会为孩子在家里准备一台自己的钢琴。但是很多家长却不知道应该如何正确地去保养，钢琴保养得当分分钟可以成为“传家宝”噢！ 摆放位置 钢琴摆放一定要有良好的通风环境，不然很容易对钢琴造成损坏。千万不能把钢琴放在靠窗或者靠门的位置，要避免阳光的直射以及一些其它气候的骤变。可以选择放在房间中央或者内墙，
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0每天练琴，但时间不必太长，注意力要集中。在乐曲之前弹奏一定时间的音阶琶音，让手指灵活起来，伸张自如。 怎么练？如果不讲方法，只堆积时间，手指能力依然得不到提高。针对性，针对跑动中的薄弱环节练习，哪个指跑不动？动作是否多余？哪个手指声音偏弱？左手的力量，节奏跟得上右手吗？ 指法要清楚。左右手指法要在完全搞清楚的前提下，才能研究其它问题。 要慢练！音阶一定要一个音一个音弹清楚。力量要用得透。慢又要有度，不
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0练习前要做到“三好” 人坐好 坐的姿势； 琴凳的高度； 脚跟着地； 琴凳与钢琴的距离。 手放好 手型的把握； 手腕的高度； 手指的发音点； 手指的“瘪”与“勾”。 心想好 音(音乐的旋律)； 节奏(节拍的速度)； 指法(乐谱的要求)； 默唱(乐曲的第一局或第一段)。 练习时要做到“三对” 音符对 音要弹对是第一位的，音如果不对一切都谈不上了。要做到音对与三个“号”有关：高低音谱号、调号、临时记号。 节奏对 节奏要对也是非常重要的，万
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0都知道学琴难，学琴苦，每年学琴的孩子千千万，但坚持8年以上的却不到十分之一。那么作为“过来人”的父母，你是否会让孩子学琴？让我们看看网友的回复吧。 01@Neshama 会！在很多很艰难的日子里，都是音乐陪着我扛过去的。 我觉得人本质上还是孤独的吧，每个人只能陪你一段时间，永远陪着你的只有自己。所以人总要内心强大，有一些能支撑自己的，别人抢不走的东西。起码我自己很受益于钢琴。感谢音乐给我勇气给我力量。 02@沈圣 本人自
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0有的学生在练琴时，总是会忽略指法，觉得指法对演奏来说不大重要，怎样把曲子弹得好听才是练琴的重点。 其实不然，指法是钢琴演奏最基本的技巧，在练习中，有着不容忽视的地位。正确的指法能让我们充分利用每个手指的特性，更好地去锻炼手指的弹奏能力，帮我们减轻技巧上的困难，做到有规律、有逻辑、有条不紊的进行弹奏，大大的提高学琴效率。 接下来，就跟大家盘点下钢琴的5种基本演奏指法，希望对正在学琴的学生们能有所帮助。 01
