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0点击上方“蓝字”关注我们！ 新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国大地。根据学院的统一部署，我们有条不紊地进行科学防疫，帮助在华留学生解决所遇到的生活与心理问题，以减少学生们的不安、恐惧与焦虑。在人类共同的敌人——病毒面前，勇敢面对、科学应对、携手共进，唐山师生共同努力抗击疫情！ 唐山师生共克时艰 新冠肺炎疫情的防控阻击战仍在继续，在严格落实各项疫情防控工作的同时，我们利用互联网平台妥善做好教学工作安共 7 张
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0点击上方“蓝字”关注我们！ 北京交通大学（唐山） 校园设施 北京交通大学（唐山）位于唐山市中心城区的“黄金片区”，交通便利，周边商业发达。校园总占地371亩，总建筑面积23.5万平方米。学校硬件设施先进，教学条件优越，行政办公楼、教学楼、逸夫图书馆、学生食堂以及环境舒适、条件一流的宿舍楼等基础设施齐全，为学生创造了国际化的学习氛围和优美的生活环境，学生可以与校内来华留学生一起学习交流，共同开展社团及文体活动，共 23 张
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0黑龙江齐齐哈尔市建华区第二十一中学卢燕老师办外语补习班。还让学生去物理化学数学老师那里补。听说抓的严最近才收手。而且收受贿赂，谁交钱送礼，谁就可以在老师那里两周内得到庇护。全班同学有目共睹，敢怒不敢言。国家不是下政策了吗，为什么没有严处她。不去她的补习班他给穿小鞋。齐齐哈尔教育局里老师有人。说告也没用。 人家有人，教育局也会见钱眼开，算人情帐。 县级领导都那么没有威慑力吗妈马,
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01、调整心态 初中的孩子面临青春期，逆反，不听劝，你让往西，他偏向东，因此，家长干着急也不起作用。家长的焦虑反而会让孩子更加紧张，或者更加逆反。 一个已经上了初三的孩子，仍旧把玩儿放在首位，不能做到主动学习，合理分配玩儿和学习的时间，说明孩子没有养成良好的学习习惯，没有学习目标。埋怨自己没有教育好孩子，或者埋怨孩子都是无济于事的。这时需要家长放平心态，正视现实。俯下身来与孩子进行心灵的沟通。 2
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0很多父母发现随着孩子年龄的增长，父母对孩子的影响力越来越弱了,”孩子越来越不听话了。其实这是一个非常正常的现象，因为孩子在成长的过程中会从寻求父母的关注和肯定拓展到寻求身边更多人，尤其是同伴的关注和肯定。如果父母希望能对孩子保持影响力，需要考虑两点。第一要保持亲子关系的和谐与紧密。孩子愿意听从父母的话，常常不是因为父母讲得多么有道理或者讲了很多，而是因为孩子和父母关系好，希望得到父母的肯定，所以才
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0在生活中，普遍的家庭中都会遇到孩子不专心吃饭，玩，挑食，饭前不洗手。吃饭看电视等等这些所谓的坏毛病。要知道，孩子养成良好的饮食习惯，对保证孩子膳食平衡和营养供给十分重要。而父母在早期如果注意让孩子养成良好的饮食习惯，也能避免后期再去费力纠正。以下几点建议供父母做参考： 1. 父母要以身作则，给孩子树立好榜样。幼儿最善于模仿，父母的行为对幼儿的影响很大。父母自身饮食的好习惯，是对孩子最好的熏陶。例如：坚
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0步骤一：培养对时间的感觉（游戏引导） 事先准备一个定时器，跟孩子玩猜时间的游戏，两人先设定一个目标时间（例如10-15秒）请孩子闭上眼睛，自己在心里默数，到了就计时，看看自己能否精确地掌握时间。亲子可轮流玩，游戏要猜的目标时间建议由短渐长，每次玩过以后，父母记得问孩子：“10秒钟可以做什么？”让孩子学会思考，只要合理的答案都接受，目的在让孩子知道我们每天有许多时间可以好好利用。如果孩子可以提出一些对未来有积
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0第一，给孩子分配一些劳动任务。在家庭生活里，可以给孩子分派适当的，力所能及的任务，比如扫地和刷完，给盆栽胶水，还可以尝试着让孩子做饭、洗衣服，收拾自己的房间等。与此同时，父母需要及时对孩子的行为给予指导和鼓励。 第二，让孩子了解父母的责任并关心父母。父母不仅要了解孩子的所思所想，也要经常和孩子谈谈自己的内心感受与社会体验，引导孩子学会关心父母和家庭。不要总是以为孩子什么都不懂，也不要拒绝向孩子袒露
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01正确认识自己 人贵有自知之明，能正确认识自己，就能扬长避短，充分发挥自己的长处，克服自己的短处，增强自己的学习和工作能力，树立自信心。过高地估计自己，就会骄傲自大；过低地估计自己，则会导致自卑，缺乏自信心。正确地认识自己，才能正确对待他人，使自己与周围的人关系融洽。 2 善于适应环境 青少年正处于成长期，对社会的接触面在不断扩大、不断加深；社会不断发展，环境不断变化，新事物不断涌现。因此，要善于适应新环
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01正确认识自己 人贵有自知之明，能正确认识自己，就能扬长避短，充分发挥自己的长处，克服自己的短处，增强自己的学习和工作能力，树立自信心。过高地估计自己，就会骄傲自大；过低地估计自己，则会导致自卑，缺乏自信心。正确地认识自己，才能正确对待他人，使自己与周围的人关系融洽。 2 善于适应环境 青少年正处于成长期，对社会的接触面在不断扩大、不断加深；社会不断发展，环境不断变化，新事物不断涌现。因此，要善于适应新环
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01 应加强父母与孩子之间的良好关系 因为，孩子与父母的关系如何，在很大程度上决定了他的自信程度。如果孩子感到父母喜欢他，对他感兴趣，爱他并且尊重他。那么他就很可能自我感觉良好，有自信心，因此，作为父母，应多给孩子一些赞许、关爱的语言和行为，使孩子因父母的赞许和关爱而拥有自信的力量。如：”你真让我们高兴！”“你做得很好！”等等。 2 帮助孩子客观地把自己同伙伴相比较 通过比较，可使孩子对自己的长处，弱点有所
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01 让孩子从小明白如何看待成败。在陪孩子的比赛和游戏中是爸爸向儿子解释失败是不可避免的极好机会。如果你跌倒了，你只要爬起来继续前进，失败没有什么可羞耻的。 2 教会儿子如何正确对待女性。爸爸要带着孩子一起去给妈妈买花，同时，和卖花的姐姐礼貌的交谈，让你的孩子在面对女士沟通时可以大方得体。 3 和儿子进行男人间面对面的关于“爱”的谈话。让你的儿子从你们的谈话中了解这种强大的感情。爸爸可以告诉他不要着急，应该耐
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01 创造机会，让孩子多接触同龄人。 2 当孩子在交往中遇到矛盾和纠纷时，家长不可偏袒自己的孩子，要帮助孩子正确评价自己。 3 孩子与伙伴有了矛盾，家长应引导孩子反思起因，检讨自己的过失，宽容伙伴的缺点与失误。 4 告诉孩子对朋友要以诚相待，即使别人有些小错，也尽可能的选择原谅对方。 5 成人要做孩子的榜样，在遇到矛盾或冲突时，要宽宏大量，不计较得失。 6 必要时，让孩子体验一下，明白心胸狭隘的害处。 更多家庭教育小文章小
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0宽容是一种品德，也是一种智慧，如果父母教孩子学会宽容，那么他就掌握了跟任何人交往的一种智慧。家长怎样培养孩子的宽容精神呢？ 1让孩子学会理解他人 理解能带来宽恕，宽恕能带来和谐。家长应该让孩子明白，人人都有缺点和不足， 只要不是特别过分，就应该理解和宽容。让孩子学会以一颗平常心来对待别人，真正理解别人。 在孩子与同伴交往的过程中，我们要特别注意引导孩子理解和宽容比自己强得同伴、比自己“差”的同伴以及自己
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01 要用细心去感受孩子 每个人的成长经历可能不同，只要在不同的经历中，我们去细心地寻找到相同的感受，就能缩短彼此之间的心理距离。“在我是你这个年纪的时候.......”这是父母经常挂在嘴边的一句话。当然，他们的初衷是为了在与孩子交谈时缩短距离，但这样却让孩子越发感觉书院。如果我们换一种方式，坦白地告诉孩子，父母也曾经有做错事的冲动，也曾因为做了类似的错事而后悔过。这样说，孩子也许就能够听得进去，能够接受你的建
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01 让孩子在玩耍中探索求知 知识不全靠机械的记忆，知识更多的是在实践中发现获得，孩子掌握规律性的知识越多，就越能促进判断和推理思维的发展。 2 教孩子学会用“是.....不是....”,“因为....所以....”等句式，发展孩子的语言，以养成判断推理的习惯。 3 让孩子体验自己选择地后果。 只有当家长允许孩子犯错误，体验自己决定的不良后果时，家长才能帮助孩子发展自己的判断能力。 4 鼓励孩子思考“是什么，为什么，怎么样”。 判断需要两个
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0鼓励一般是指肯定努力的意志与过程，在肯定成绩的同时也指出今后应该怎样继续努力发展的方向，这样的鼓励才具有引导和鼓舞的作用。 1 着重内在评价，肯定孩子自我能力的发挥，让孩子对自己的付出有所肯定。 2 帮助孩子肯定自己的价值，知道自己的贡献 3 借助外在的肯定与鼓励，形成孩子内在的动力，进而养成主动负责的习惯。 4 引导孩子从自我肯定中，提升自尊与自信，构建正确的价值观。 更多家庭教育小文章尽在18946204362
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0鼓励一般是指肯定努力的意志与过程，在肯定成绩的同时也指出今后应该怎样继续努力发展的方向，这样的鼓励才具有引导和鼓舞的作用。 1 着重内在评价，肯定孩子自我能力的发挥，让孩子对自己的付出有所肯定。 2 帮助孩子肯定自己的价值，知道自己的贡献 3 借助外在的肯定与鼓励，形成孩子内在的动力，进而养成主动负责的习惯。 4 引导孩子从自我肯定中，提升自尊与自信，构建正确的价值观。
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01对症下药，查结果找原因，有针对性地做孩子的思想工作。 比如对做事屡遭失败的孩子，帮助他看是什么原因造成的。进而帮他做成一两件事，而后给予恰当的表扬鼓励。 2 鼓励孩子自信，教会孩子自我激励方法。 比如，让孩子学会自我设置目标，然后努力去实现。开始的目标要越小越好，以实现为目的。家长注意在孩子自我设置目标的过程中，在能看到最终目标光环的情况下，一小段，一小段划分路程。当一阶段他已有了收获，鼓励孩子自己设计
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0建议一，对症下药，掌握最佳时机 现在的孩子大多任性，顽皮，当父母不能满足自己的要求时，就想尽一切办法撒娇，耍赖。以此来满足自己的愿望。这时，父母可以采取激将法来制止孩子的这种不良行为。比如孩子顽皮，父母磨破了嘴皮，依然不能制止孩子的行为，但这类孩子有一个特点，一般比较好强，父母可以充分利用孩子好强的心理来激励孩子，让孩子达到自己预期的目标。 建议二，把握分寸，语言要适度 每个孩子承受外界环境的刺激和压
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0建议一，让孩子学会乐观 现实生活有顺境也有逆境，有困难也有挫折，父母要让孩子以平常心对待生活中的不如意，以坚强豁达的心态对待生活中暂时的失败，让孩子做到得失坦然。而乐观是一种积极的心态，这种心态会改变孩子看问题的角度，会增强孩子击败挫折的勇气和信心。 建议二，对孩子的努力做出正确评价 孩子因为对父母的依赖性很大，很在意父母看问题的观点。当孩子失败了，第一个想到的事父母对自己的评价。这时，父母不能只抓住
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0建议一、赏识孩子的善良品质 每个孩子都有一个共同的、众所周知的优良品质就是善良，正所谓“人之初，性本善”。作为父母，当孩子展现出善良的品质时，一定要给予赏识。因为善良是人道精神的核心，作为一种美德，对孩子的成长发展具有不可忽视的积极影响。一个缺乏善良品质的人，同事也是个道德上有缺陷的嗯，最终很难有所作为。 而父母对孩子善良最好的赏识就是支持孩子的善行。父母不要因为个人的利益阻止或嘲笑孩子，父母要用正
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0父母分享孩子的喜怒哀乐，会让孩子感受到父母的爱和对自己的重视，他会在心里十分珍惜父母对自己的爱，对父母的教育也就不会产生厌烦和抵触，能够和父母更好地相处。对父母来说，和孩子分享一切，能更多地了解孩子，认识孩子，对孩子进行有针对性的指导，排解孩子心中的困扰，保障孩子的身心健康，如何有效的与孩子建立情感桥梁呢？ 1多和孩子在一起进行情感交流 父母要尽可能多地增加和孩子相处的时间。父母对孩子的爱是其他任何一
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0阅读是保持大脑活跃性最直接有效的方式执意，阅读的过程中，当抽象的语言符号转化成故事情节和各种生动的形象时，孩子的大脑就能在想象力的驱动下思考、跳动。 让孩子养成每日一读的习惯，能极大提升孩子5个方面的能力。 一． 积累词汇量 学习的方法有很多种，阅读五一是增加词汇量的最佳方法。孩子读书时看到不同的生字就会向知道这是什么字、是什么意思、怎么读。处于语言文字学习阶段的孩子，与其很辛苦地死背硬记生字，搞到孩子
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0孩子经常动手动脑，做力所能及的事，独立从事一些活动，这能促进他们身体、智力、能力，以及性格、情绪等方面的发展。如果家长过分“关心”和“保护”，一切包办代替，孩子就会由于缺少锻炼机会而影响他们各方面的发展，造成能力低下。性格胆小等，智力发展也会受到阻碍。家长如何培养孩子的动手能力呢？再次提出三条建议： 1，大胆放手锻炼 培养孩子的动手能力，家长的驾驭态度很重要。家长不要对孩子百般呵护、束缚太多，而要放手
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01、教孩子要有明确的记忆目标 记忆具有意识型、指向性。要想记住什么东西，目的必须十分明确。在学习中，要记忆一个单词、一个概念、一个定理、一篇诗文，都要先给自己定个目的，以“必须记住”为目标来要求自己。不能记不记两可，记得住记不住没关系。无所谓的态度。应付差事的态度是不利于记忆的。 2、提高孩子记忆的自信心 有的孩子记忆之前，先有畏难情绪，担心记不住，对自己没有信心。这样，就在心理上产生了抵御记忆力的因素
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0学情行为分析系统是指：凭借雄厚的信息技术优势，应用先进的设计理念和科学的统计分析方法，有效的解决数据采集、统计分析的信息化、自动化问题，并深度挖掘基础数据，从横向与纵向、静态与动态等方面对教师的教学质量、学生的学习状况进行了科学详尽的统计分析，实现对学情质量及时有效的监控、诊断和反馈。 现在市面上的学情分析系统大多呈两极化发展，一部分专做软件部分，开发线上系统，这方面的专业性虽强，但不能够深入行业
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0阅读可以引导你的孩子从口头语言向书面语言过渡，虽然大部分孩子都喜欢翻翻五颜六色的图画书但不一定每个孩子都会阅读。要让孩子学会阅读，还要从培养阅读的兴趣开始。要使你的孩子发现读书是有趣的，你应当在他心中植入读书的欲望。经常念书给孩子听，念书时家长应倾注感情，切忌漫不经心。注意引导孩子观看画面，理解画面所表达的意思。念书过程中要随时鼓励孩子用情感动作表达自己理解和想法，引导孩子主动参加到阅读的过程中去
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01,让孩子尝到成功的滋味 若孩子的语文好而数学差，在做功课时，就让他先做语文作业，然后再做数学作业。在做数学作业时，也要让孩子由易到难地来做题，以增强信心。 2，父母要有足够的耐心 要提高孩子的学习兴趣，父母要避免急躁情绪，不能操之过急，更不能强迫孩子学习数学。如果逼得太紧的话，他便会对数学更加厌烦，更不想学。 3，要多鼓励 对于孩子好的表现和好的成绩，父母一定要称赞鼓励。孩子如果失败了，也不要批评他，这样极
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01. 配合孩子的智能发展，用让他容易了解的方式说明 对年幼的孩子就用拟人话、童话的方式回答他们的问题 2. 认真回答、不要用压迫性态度、不要敷衍 在大人看来也许很无聊的问题，小孩却会一而再，再而三地提出质疑。一位家长曾说：“又要工作，又要照顾小孩，又要与老师沟通。当忙碌，疲劳的时候，听见小孩问一些无谓的问题，会觉得很烦。”相信有同感的家长也不少，然而，不管什么时候，都请尽量当小孩的最佳听众，对于小孩提出的问题
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0一位资深的儿童心理教育学家曾说过，一边爱孩子，一边立规矩，孩子最愿意接受和服从。可以从以下几方面来分析 1，爱在自由中生长，规矩在爱中建立 每个孩子都渴望关爱，渴望呵护，渴望自由，不喜欢大人的冷面孔，讨厌严厉的老师。因此，家长在定规矩之前，先把爱给孩子，让孩子感受到温暖、亲切和积极的力量，而非各种的“不许”“不能”“不对”“不行”。等 2，陪孩子一起按规矩说的去做，而不是把规矩标签贴在墙上 给孩子立定简单
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0孩子遇到问题喜欢推卸责任，一班来说是因为父母在孩子犯错误时长训斥孩子，孩子害怕被父母责备，就会采用逃避的方式，针对这一类型的问题，我建议家长可以试着这样做 1，调整心情 父母看到孩子做题错误百出，心情的确会不太好。但为了让孩子能够意识到问题的严重性，父母首先要做好情绪管理，调整心情，不要让情绪失控，用孩子能够接受的方式进行沟通。 2，理解孩子 其次要对孩子因为害怕被批评所以推卸责任表示理解。可以这样与孩子
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0当孩子提出玩手机游戏的想法时，要想让孩子不沉迷，父母做到以下几点 1，签订协议 父母需要提前和孩子做好使用手机的约定，还需要和孩子一起讨论约定的细节，并签订“手机使用协议”。比如，根据协议，父母和孩子约定好每天晚上做完作业可以看30分钟电视。父母就要拿出计时器和孩子确认，过程中，可以适当提醒1-2次。 2，及时肯定 时间到如果孩子遵守约定，父母要对孩子及时予以肯定。如果孩子被手机游戏吸引，不遵守约定，父母要尽量
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01. 根据孩子的年龄制定 对于6岁以下的低龄孩子，制订的计划可以简单一些，形式可以有趣一些，以玩为主，引导孩子在玩中学。 对于上小学的孩子，学习的部分会增多，父母在制订计划时，要给孩子足够的自主休闲安排时间，引导孩子在学中玩。 2. 和孩子一起制订计划 对于6岁以下的低龄孩子，父母的建议占主导，建议可以用比较有趣的方式和孩子进行沟通和确认。6岁以上的孩子，父母可以逐步给孩子决策权和选择权，培养孩子制订计划的能力。 3
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0家长做事麻利，速度快，特别不喜欢做事拖拉磨蹭的孩子，很容易着急上火，而且爱催促。慢车型孩子爱思考，求完美，要想清楚了才会去行动，速度比较慢，面对这种搭配，建议如下： 第一：减少焦虑 对于慢车型孩子的孩子，急性子妈妈要理解他的速度会比一班的孩子慢一些，这是正常的。每个人都有自己的特点，他慢一些但是准确率高呀！关键是要找到合适的训练方法。 第二：发现优势 慢车型孩子虽然速度慢，但也有自己的优势，他们的条理
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0第一种表现：不主动不专注 孩子做作业的时候，不够专注，一会儿说橡皮不见了，一会儿说口渴了要喝水，一会儿又说想上厕所......做其他事情也被动消极，总是需要父母提醒或催促，好像只有父母在旁边盯着，孩子才可能会上心和认真对待，父母稍不留神，孩子就溜号。 第二种表现：做事拖拉磨蹭 孩子做事情目标不强，效率不高。本来答应一回家就写作业，结果磨磨蹭蹭到很晚才开始;本来只要半小时就可以做好的作业，孩子“磨洋工”，花了2个
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0听多了没完没了的批评指责，会让孩子竖起心理防护墙，从心理开始抗拒。想法多开，因为他内心痛苦；要么和父母对抗，吵架，造成亲子关系的疏远和恶化。孩子的忍耐程度也是有限的，超过了这个限度，孩子的心理也会承受不了，会让孩子产生抵触情绪和逆反心理。那么该如何避免这类唠叨呢？ 1. 放手让孩子做 父母要放手让孩子去做，不要把孩子当成温室的花朵，要让孩子去经受一点风雨，吃一点苦头。比如孩子总是玩得太晚才睡，第二天起不
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0著名教育学家曾说过这样一句话：不是聪明的孩子被夸奖，而是夸奖令孩子变得聪明。 表扬既是很平常的事，同时也是有一定学问的，要注意讲究方法和艺术： 1. 及时表扬孩子的成就 在孩子取得成绩以后及时表扬，最能激发出孩子的潜能，孩子最容易从父母的赞扬和鼓励中获得继续努力的动力。如果不及时表扬，而是过了一段时间以后再表扬，效果则会差很多。 因此，当孩子达到了某个既定目标，取得一点成就，父母一定要把握机会，及时由衷地
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0孩子得到父母的尊重，感受到在家庭中的重要性，他会有一种责任感，对自己，对家庭以及对社会的责任感。长大以后他才会尊重父母，尊重别人。不要埋怨孩子不尊重你，也许他只是把你对他的方式又还给你了。所以，从现在开始，学会尊重孩子。可以从以下几个方面入手。 （1）多征求孩子的意见，鼓励孩子有自己的看法和见解。在发表意见时，大人和孩子是平等的，可以保留意见，但是，谁也不应该强加于谁。尊重孩子的不同意见和反对意见，
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01. 要用孩子能够理解的语言 与孩子的沟通应该是一个双向互动的过程，如果你讲的话，孩子无法理解，那么沟通就不是有效的。有些父母经常会一厢情愿地喋喋不休，根本不考虑孩子有没有兴趣听，能不能理解自己所讲的话，久而久之，孩子就学会了对父母的话充耳不闻。这就是因为父母没有注意用孩子能够理解的语言进行沟通。 2. 要用孩子喜欢的沟通方式 在与孩子沟通过程中，不仅要考虑孩子能够理解，而且最好采用孩子喜欢的沟通方式。一味地
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0现在多数家庭的孩子都是独生子女，父母把所有最好的东西都给了孩子。尽可能满足孩子的要求。因为只有一个孩子，也不会有人去和孩子争抢这些物品。但这样的环境很容易造成孩子以自我为中心，不知道如何去分享，从而也就不懂得如何去谦让。在平时父母不要过于溺爱孩子。不要无条件地满足孩子的一切要求，要适当的满足，如果是毫无理由或者胡闹不要答应。只要你坚持，孩子就会放弃。对于孩子的霸道，不懂得谦让，家长不必恐慌。发现孩
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0现实生活尝尝会给人带来喜悦和烦恼，带来顺利或困难，经历成功与失败，无论处于何种境地，人都需要别人给予相应的理解和关心。孩子也需要去关心别人以及接受别人的关心，因此，培养孩子学会关心他人就成为教育中一个重要课题。那如何孩子学会关心别人呢？ 首先，让孩子学会关心自己 一个连自己都不会关心的孩子，就无法指望他具备他人的意识和能力。要让孩子学会关心他人，首先得让他学会关心自己。所谓关心自己，其实也就是让孩子
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0孩子缺乏“主见”，本质上说就是一种从众心理（从众是一种比较普遍的社会心理和行为现象。通俗的解释就是随大流。），缺乏思维的独立性，缺乏深入思考或者主动思考的良好习惯。他会认为反正我的意见不重要，即使我表达了自己的意见也不一定能够得到你们的支持，况且你们已经把所有的一切都安排好了，我为什么还要花力气来思考呢？在生活中，孩子有了这样的心理或者是有了这样意识的行为习惯，建议家长可以从以下几方面做为参考。 1.
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0孩子对于家长的批评，最怕的就是反反复复地絮叨很多千年的旧账，本来之前已经认了错，今天又要翻旧账，使孩子灰溜溜的没有脸面重新抬头做人。想与孩子拉进距离首先要改变父母自身。把孩子的旧账统统抛弃。 给家长建议 只谈眼前，不翻旧账 孩子犯过的错，如果已经“结案”，父母就不应该再提起。家长不要总是记着孩子的错误，要学会原谅。动不动就翻旧账，很容易对孩子的自尊心造成伤害，而且孩子肯定也不愿意接受这样的批评。真正懂
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0在目前的家庭教育中，“红白脸”的教育方式屡见不鲜。即父亲与母亲在教育孩子时，尝尝扮演两个截然相反的“脸谱”一位采用打骂训的态度和方式；另一位则唱白脸，采用哄护的方式。之所以出现这种状况，一方面是父母双方故意为之，另一方面是在潜意识中自然而然形成的。殊不知，对孩子的教育态度和要求不一致，对孩子的成长是不利的。 给家长建议 建议一 保持和谐的夫妻关系 夫妻关系和谐，家庭氛围才会更加温馨，对孩子的教育才会受
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0父母不经意的一句话甚至一个不悦的表情，都会深深地几岁小朋友稚嫩的心灵，对于孩子人格发展及日后的学习态度，都有深远的影响。而父母一句肯定的语言或者一个拥抱，都会让孩子劲头十足，把好的行为延续下去，让他成为一个越来越完善的人。 给家长建议 表扬要有针对性 有些父母和教室长对孩子许愿：你做了这件事我就表扬你。这容易使孩子为得到表扬鼓励而做某件事，哪怕这件事是他应该做的，没有表扬鼓励他就不做。这将悖于培养孩子
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0父母对孩子讲话一定要算话，孩子才能相信你。不能轻易答应孩子提出的条件，在孩子面前许诺也要注意以下几个问题。 1. 尊重孩子，做到言而有信。父母要尊重孩子，不要以为孩子年龄小、不懂事，对孩子许下的诺言就不重视。在孩子的眼里，守信用是最重要的。孩子有时会抱怨说大人说话不算数，只是因为他们希望自己的愿望得到满足。要把握许诺的次数，许诺应随着孩子的年龄的增长逐渐减少。因为年龄小的孩子，控制能力差，许诺可以多些
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0老人常说，宠出来的孩子危险、捧出来的孩子霸道、惯出来的孩子任性、骂出来的孩子糊涂、打出来的孩子叛逆.....那父母在家庭中教育孩子要尽量避免哪些？ 1.不闻不问不管。要么把孩子丢给爷爷奶奶，要么把孩子扔给培训机构。孩子的成长与己无关，想起来就亲两口，忙起来了丢一遍。只给孩子提供物质的满足，不关注孩子内心的需求。 2.教育方法的错误。溺爱娇惯固然不行，纵容宠护更加可怕，一哄二吓三上手也万万不可。在对孩子进行教育的
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01提前预习、课后复习的习惯 子曰：“温故而知新。”通过预习，孩子不仅可以使自己在课堂上的学习变得轻松而有自信，还可以积累一些自学的方法，培养自主学习的能力。课前预习还是提高课堂效率的有效途径，让教师的“教”与学生的“学”都会受到事半功倍的效果。 2专心致志、勤于思考的习惯 只有勤于思考的孩子，才会真正走进课堂、走进书本，才会将学习和思考有机结合起来，在学习时，才会对于一切与学习无关的事情都能够做到听而不
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0在生活中，父母会发现孩子做事磨蹭，拖拖拉拉，有一部分原因是孩子可能不懂时间的概念，或者可以说，孩子没有遇到耽误时间给他们会造成什么样的后果。我们家长可以在生活中引导孩子认识时间，遵守时间，节约时间，养成有规律的生活习惯。具体方法如下： 讲明做事拖拉的危害 当父母发现孩子做事拖拉的行为习惯后，可以给孩子讲明做事拖拉的危害，比如：耗时太久，速度慢，浪费时间，任务多了就会完不成；做事拖拉，会被老师与同伴认
